注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

lthzxf的博客

 
 
 

日志

 
 

十八种无效课堂提问  

2013-09-28 19:41:24|  分类: 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
十八种无效课堂提问 十八种无效课堂提问 - lthzxf - lthzxf的博客
 ]

目前新课改中无论是哪种形式的交流都需要通过问题得以实现,问题应该是教材的重点和难点,因此课堂提问愈显重要,必须设计合理有效的问题,加强对问题的科学组织。但经过调研,我们发现,课堂提问至少存在十几种低效或无效提问:

1.“虚假问题表演性提问比较多,所提的问题没有多少思维容量,通常在课堂上使用诸如是不是对不对”“好不好等语言,只追求课堂热闹,造成课堂上的虚假繁荣,却根本无任何教学效果;

2.有的老师先把学生喊起来再提出问题,结果只有这一个学生认真思考,其他学生做旁观者;

3.回答问题的学生声音过小,或者语速过快,或者模糊不清,其他同学根本听不清楚,教师也注意不到不加以提示;

4.学生回答问题照本宣科,只是读一读教科书上的有关文字,对学习的内容根本没有理解,更谈不上掌握,结果也得到了默许甚至廉价的表扬;

5.提问过少或过繁;

6.教师不善于倾听学生的回答,对思维的火花视而不见,听不出知识和思维的含量;

7.控制问题的答案,对学生答案缺乏分析,没有思维指导和知识补充,所提问的学生只是标准答案的附庸;

8.只提问少数优秀学生,偏爱造成课堂机会的不公正,久而久之使后进学生感到被冷落,心生嫌怨,失去信心;

9.给予消极的反馈,甚至讽刺挖苦学生,貌似严格,实际挫伤学生回答问题的积极性甚至自尊心;

10一概给与对对对”“好好好的虚假反馈,貌似积极鼓励,实际是无原则的迁就,不合科学;

11.只顾教师自己提问题,忽视学生的问题,对课堂随机出现的问题视若罔闻;

12.教师对学生的回答没有评价,或者评价失准,丢掉了课堂提问的教育功能等等;

13、教师所提问题缺乏科学设计,没有预设,老师的提问没有一定的深度、难度,价值不大,随意生成一些不太符合课程要求的无效问题;

14、各个问题之间缺乏内在联系,问题之间的推进或者冗长迟缓,或者泛泛而过,水过地皮湿,时间、速度、教师的点拨等控制均处在随意中,量度和效度均存在问题;

15、问题的整体缺乏布局,没有课堂主线,没有整体思路,问题基本属于高三练习式样的,讲完一个过一个,讲到哪里算哪里,一节课下来,学生没有明确的印象深刻的问题;

、学生问题之间缺乏碰撞和交流,知识、思维的整合和调动不够,教师缺乏课堂控制的艺术;

17、课堂提问局限于口头交流,没有笔头落实,学生学习的落实存在问题,时间长了就会使学生眼高手低,表面上思维活跃,可在笔头落实上存在不足;

18、问题不能让学生学会思考,不告诉学生对一个问题,必须经过思考方能动口动手(本可以直截了当地告诉学生:我不喜欢问题一提出来就举手的人,喜欢想一想,想好了再说的人。可不要把孩子教浮躁了。宁静以致远。宁静是心无杂念,专心思考、刻苦钻研的意思,但是很多人没有让学生进行有效思考),不让学生潜心体会文本,科学阅读教材和题目;师生对问题的解答往往是脱离教材,空问题对空回答,缺乏对教材内容的科学阅读和冷静思考,学生只知道答案在教材的哪个地方,却不知道为何在这里,怎样找出来。时间一长,审题能力自然越来越差,心态越来越浮躁;当老师们责怪学生审题能力不强的时候,其实是教师的教学方式不当的恶果。

在对课堂提问的有效性问题进行问卷调查中,结果发现,只有20%左右的学生表示老师的提问给他们留下了深刻的印象,50%左右认为印象不深刻,另外30%的学生则表示没有印象。课堂提问的低效很严重。

改变这一现状已经刻不容缓。广大教育工作者应该在明确问题根源后,积极改革课堂,消除弊端,使新课堂焕发应有的生机活力。

 
 
发表评论:
昵称:
密码: (游客无须输入密码)
主页:
标题:
粗体 斜体 下划线 插入引用 插入表情
  评论这张
 
阅读(38)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017